10 bonnes raisons d’apprendre le français

1. Une langue parlée dans le monde entier

Plus de 200 millions de personnes parlent français sur les 5 continents. La Francophonie regroupe 70 États et gouvernements. Le français est la langue étrangère la plus largement apprise après l’anglais et la neuvième langue la plus parlée dans le monde.

C’est également la seule langue avec l’anglais que l’on peut apprendre dans tous les pays du monde. La France dispose du plus grand réseau d’établissements culturels à l’étranger où sont dispensés des cours de français à plus de 750 000 personnes.

2. Une langue pour trouver un emploi

Parler français et anglais est un atout pour multiplier ses chances sur le marché international de l’emploi. La connaissance du français ouvre les portes des entreprises françaises en France comme à l’étranger dans tous les pays francophones (Canada, Suisse, Belgique et continent africain). La France, cinquième puissance commerciale et troisième terre d’accueil pour les investissements étrangers, est un partenaire économique de premier plan.

3. La langue de la culture

Le français est la langue internationale pour la cuisine, la mode, le théâtre, les arts visuels, la danse et l’architecture. Connaître le français, c’est avoir accès en version originale aux grands textes de la littérature française et francophone mais également au cinéma et à la chanson. Le français est la langue de Victor Hugo, de Molière, de Léopold Sendar Senghor, d’Édith Piaf, de Jean-Paul Sartre, d’Alain Delon ou de Zinedine Zidane.

4. Une langue pour voyager

La France est le pays le plus visité au monde avec plus de 70 millions de visiteurs par an. Avec des notions de français, il est tellement plus agréable de visiter Paris et toutes les régions de France (de la douceur de la Côte d’Azur aux sommets enneigés des Alpes en passant les côtes sauvages de la Bretagne) mais aussi de comprendre la culture, les mentalités et l’art de vivre à la française. Le français est tout aussi utile lorsqu’on visite l’Afrique, la Suisse, le Canada, Monaco, les Seychelles…

5. Une langue pour étudier dans les universités françaises

Parler français permet notamment de poursuivre ses études en France dans des universités réputées ou dans les grandes écoles de commerce et d’ingénieur, classées parmi les meilleurs établissements supérieurs en Europe et dans le monde. Les élèves maîtrisant le français peuvent bénéficier de bourses du gouvernement français pour suivre un troisième cycle d’études en France dans toutes les disciplines et obtenir un diplôme internationalement reconnu.

6. L’autre langue des relations internationales

Le français est à la fois langue de travail et langue officielle à l’ONU, dans l’Union européenne, à l’UNESCO, à l’OTAN, au Comité International Olympique, à la Croix Rouge Internationale… et de plusieurs instances juridiques internationales. Le français est la langue des trois villes sièges des institutions européennes : Strasbourg, Bruxelles et Luxembourg.

7. Une langue pour s’ouvrir sur le monde

Après l’anglais et l’allemand, le français est la troisième langue sur Internet devant l’espagnol. Comprendre le français permet de poser un autre regard sur le monde en communiquant avec les francophones sur tous les continents et en s’informant grâce aux grands médias internationaux en langue française (TV5, France 24, Radio France Internationale).

8. Une langue agréable à apprendre

Le français est une langue facile à apprendre. De nombreuses méthodes existent pour apprendre le français en s’amusant qu’on soit un enfant ou un adulte. On peut aussi très vite atteindre un niveau permettant de communiquer en français.

9. Une langue pour apprendre d’autres langues

Apprendre le français aide à apprendre d’autres langues, notamment les langues latines (l’espagnol, l’italien, le portugais ou le roumain) mais aussi l’anglais puisque le français a fourni plus de 50% du vocabulaire anglais actuel.

10. La langue de l’amour et de l’esprit

Apprendre le français, c’est d’abord le plaisir d’apprendre une belle langue, riche et mélodieuse qu’on appelle souvent la langue de l’amour. Le français est aussi une langue analytique qui structure la pensée et développe l’esprit critique ce qui est très utile dans les discussions ou des négociations.

Les participes

Je découvre :

# François a toujours aimé lire.
# Contenant du sel, l'eau de mer n'est pas bonne à boire.
# Les élèves vont à l'école en s'amusant.
# Tu as  ouvert la bouteille.
 Je retiens :

 . Le participe passé s’emploie avec les auxiliaires avoir et être. Il indique une action passé au moment où l’on parle.
Les terminaisons les plus courantes du participe passé sont :
é ---> chanter  ---> j’ai chanté.
i ---> finir  ---> tu as fini
is  ---> mettre  ---> il a mis
it  ---> dire  ---> nous avons dit
ert  --->  ouvrir  --->  le magasin est ouvert
eint  --->  peindre  --->  ils ont peint

2. Le participe présent exprime une action qui accompagne une autre action. Il se termine toujours par « ant ». Il est souvent précédé de la préposition « en ».
Exemple : Le train arrive en sifflant.

Je m'exerce : 

 

1. Dans les phrases suivantes, indique si le participe est passé ou bien présent :
(Exemple : Le bûcheron a coupé tous les arbres. -----> passé)

a.	La chèvre de Mr Seguin est partie dans les montagnes.
b.	Les élèves jouent en fermant les yeux. .........................
c.	Les touristes sont descendus les escaliers électriques. ......................................
d.	Elle a ouvert la porte. ....................................................
e.	Tu seras solidaire en aidant les pauvres.............................................

2. Dans chaque phrase, remplace le verbe entre ( ) par son participe présent :

a.	La tortue ne marche pas en (dormir). La tortue ne marche pas en ....................................................................
b.	L'appétit vient en (manger). L'appétit vient en  ....................................................................................
c.	En (marcher) vite, tu arriveras à l'heure. En............................................................ vite, tu arriveras à l'heure.

Une Fée

Ah! c’est une fée
Toute jeune encor,
Ah! c’est une fée
De lune coiffée.
A sa robe verte,
Un papillon d’or,
A sa robe verte
A peine entr’ouverte.
Elle va légère,
Au son du hautbois,
Elle va légère,
Comme une bergère.
Elle suit la ronde
Des dames du bois;
Elle suit la ronde
Qui va par le monde.

(Gabriel Vicaire)

Ah! Dis moi donc bergère

L'image du jour

Poème

Dans les bois

Au printemps l'Oiseau naît et chante :

N'avez - vous pas ouï sa voix ? …

Elle est pure, simple et touchante,

La voix de l'Oiseau __dans les bois !

L'été, l'Oiseau cherche l'Oiselle

Il aime __ et n'aime qu'une fois !

Qu'il est doux, paisible et fidèle,

Le nid de l'Oiseau __ dans les bois

Puis quand vient l'automne brumeuse

Il se tait … avant les temps froids,

Hélas ! qu'elle doit être heureuse

La mort de l'Oiseau dans les bois.

Gérard de Nerval
(1808 - 1855)

Règles (pluriel des mots en al et ail )

Pour plus  de précisions, voir la partie suivante.

1. Pour écrire un nom ou un adjectif au pluriel, on ajoute souvent "s" à la fin du mot.
2. Les mots en -eu se terminent par -eux au pluriel sauf : des bleus, ils sont bleus, des émeus, je les ai eus, des lieus (poissons), des pneus, ... . Les noms en -au se terminent plus souvent par -aux au pluriel.
3. Les noms en  -ail se terminent au pluriel par -ails sauf : un bail, des baux ; un corail, des coraux ; un émail, des émaux (pour décorer) ; un soupirail, des soupiraux ; un travail, des travaux ; un vantail, des vantaux ; un vitrail, des vitraux, ... 
4. Les noms en -al se terminent au pluriel par -als ou par -aux.
5. Les adjectifs en -al se terminent au pluriel par -aux sauf : ils sont aéronavals, anténatals, banals (= sans originalité), bancals, fatals, natals, navals, tonals, et d'autres adjectifs qui peuvent avoir les deux terminaisons.
6. Les mots en -eau se terminent au pluriel par -eaux.
7. Les noms en -ou se terminent au pluriel par -ous sauf : bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou,...  
8. Sont invariables au pluriel les mots terminés par -s, -x, -z, les notes de musique, les adjectifs indiquant la couleur d'un fruit, d'une fleur, d'une pierre, ... (sauf : ils sont roses, écarlates, fauves, incarnats, mauves, pourpres, ...), des couleurs formées de deux mots, des noms formés à partir d'adjectifs numéraux (des huit, des mille),...
9. Des pluriels spéciaux : un aïeul, des aïeuls (= des grands-parents) ou des aïeux (= des ancêtres) ; un bonhomme, des bonshommes ; un ciel, des cieux (ou des ciels), un gentilhomme, des gentilshommes ; madame, mesdames ; mademoiselle, mesdemoiselles ; monsieur, messieurs , un œil, des yeux (ou des œils).
10. Des noms sont toujours au pluriel.
11. Dans les mots composés, seuls le nom et l'adjectif peuvent être mis au pluriel.
12. Les accords dans le groupe nominal.

En savoir plus

 
1. Règle générale : Pour écrire un nom ou un adjectif au pluriel, on ajoute souvent "s" à la fin du mot.

• des acacias, des plombs, des troncs, des danses, des nerfs, des sangs, des varechs, des lois, des yacks, des calculs, des noms, des freins, des lassos, des loups, des coqs, des vers, des fruits, des inconnus, des cow-boys ; ils sont francs, ils sont grands, ils sont brefs, ils sont longs, ils sont gentils, ils sont rigolos, ils sont fiers, ils sont cuits, ils sont aigus, ...

2. Les mots se terminant par -eu les plus utilisés :

• Pluriel en -eus : des bleus ; ils sont bleus ; des émeus ; je les ai eus ; des lieus (poissons) ; des pneus, ...
  
• Pluriel en -eux : des adieux ; des aveux, des désaveux ; des cheveux ; des dieux ; des essieux, des moyeux ; des feux ; des Hébreux ; des jeux, des antijeux, des enjeux ; des lieux (endroits), des milieux ; des neveux ; des pieux ; des vœux
  

Les noms en -au prenant un "s" au pluriel sont peu utilisés : des bérimbaus, des graus, des landaus, des restaus (ou restos), des sarraus, des senaus.
3. Les noms se terminant par -ail les plus utilisés :

• Pluriel en -ails : des ails ; des attirails ; des cocktails ; des détails ; des e-mails ; des émails (des dents) ; des épouvantails ; des éventails ; des gouvernails ; des portails ; des rails ; des sérails, ...
  
• Pluriel en -aux : un bail, des baux ; un corail, des coraux ; un émail, des émaux (pour décorer) ; un soupirail, des soupiraux ; un travail, des travaux ; un vantail, des vantaux ; un vitrail, des vitraux, ...
  

4. Pluriel des noms en -al : 

Les noms en -al / -aux les plus utiIisés : 

• un amiral, un animal, un arsenal, un asocial, un bocal, un brutal, un canal, un capital, un caporal, un cardinal, un central, un cheval, un cristal, un décimal, un éditorial, un égal, un fanal,  un général, un hôpital, un international, un journal, un libéral, un littoral, un local, un mal, un maréchal, un marginal, un marsupial, un mémorial, un mental, un Méridional, un métal,  un minéral, un numéral, un Occidental, un oral, un Oriental, un original, un principal, un Provençal, un Provincial, un quintal, un radical, un rival, un rural, un sentimental, un signal, un terminal, un total, un tribunal, un vassal, un végétal, ...

• des amiraux, des animaux, des arsenaux, des asociaux, des bocaux, des brutaux, des canaux, des capitaux, des caporaux, des cardinaux, des centraux, des chevaux, des cristaux, des décimaux, des éditoriaux, des égaux, des fanaux,  des généraux, des hôpitaux,des internationaux, des journaux, des libéraux, des littoraux, des locaux, des maux, des maréchaux, des marginaux, des marsupiaux, des mémoriaux, des mentaux, des Méridionaux, des métaux, des minéraux, des numéraux, des Occidentaux, des oraux, des Orientaux, des originaux, des principaux, des Provençaux, des Provinciaux, des quintaux, des radicaux, des rivaux, des ruraux, des sentimentaux, des signaux, des terminaux, des totaux, des tribunaux, des vassaux, des végétaux.

Les noms en -al / -als les plus utilisés :

• un aval  →  des avals [ Les cours d'eau coulent d'amont en aval. Ils ont donné leurs avals (= garanties, soutiens).]  ; 
• un bal →   des bals ; 
• un baribal →   des baribals  (= ours) ;
• un cal →   des cals  [ On peut avoir un cal sur un pied, sur une main, dans un os qui se répare, dans des plantes.] ; 
• un cantal  →  des cantals  [ Un cantal est un fromage.] ; 
• un caracal  →  des caracals    [ Un caracal est un lynx.]  ; 
• un carnaval →  des carnavals ; 
• un cérémonial   →  des cérémonials  ;
• un chacal  →   des chacals  [ Un chacal est un mammifère.] ; 
• un corral  →  des corrals  [ Un corral est un enclos pour le bétail.] ; 
• un emmental (ou emmenthal)   →   des emmentals (ou emmenthals) [ Un emmental (ou emmenthal) est un fromage.] ;
• un étal  →   des étals [ Un étal permet de placer les marchandises à vendre ou la viande à débiter. ] ;
• un festival   →  des festivals  ; 
• un futal  →  des futals [ Un futal est un pantalon. ] ;
• un gavial  →   des gavials  [ Un gavial est un reptile qui ressemble à un crocodile.] ;
• un gayal  →  des gayals   [ Un gayal est un bœuf de l'Asie du Sud-Est.] ; 
• un goal  →  des goals ;
• un idéal  →   des idéals ou des idéaux ;
• un mistral  →  des mistrals  [ Un mistral est un vent dans le Sud de la France.] ;  
• un morfal  →   des morfals  [ Un morfal est un goinfre.] ; 
• un narval  →   des narvals  [ Un narval est un cétacé.] ; 
• un pal  →   des pals  [ Un pal est un pieu, un instrument pour injecter des liquides dans le sol, une partie d'un écu.] ;
• un quetzal  →  des quetzals  [ Un quetzal est un oiseau.] ;
• un récital  →   des récitals ; 
• un régal   →  des régals ;
• un rorqual  →   des rorquals [ Un rorqual est un mammifère proche de la baleine.] ;
• un serval  →   des servals   [ Un serval est un grand chat sauvage.] ; 
• un sial  →  des sials   (= zone externe du globe terrestre) ; 
• un spiritual  →  des spirituals   (= chants religieux) ;
• un trial   →  des trials  [ Un trial est un sport motocycliste, une trial est la moto utilisée.] ; 
• un val  →   des vals ou des vaux  [ Un val est une vallée.] 

5. Pluriel des adjectifs en -al :

• ils sont banals ; ils sont bancals ; ils sont fatals ; ils sont natals ; ils sont navals ; ils sont néonatals ; ils sont prénatals
  
• ils sont finals ou finaux ; ils sont glacials ou glaciaux ; ils sont idéals ou idéaux ; ils sont jovials ou joviaux ; ils sont périnatals ou périnataux ; ils sont postnatals ou postnataux
  
• Pour les autres adjectifs, la terminaison au pluriel est souvent -aux.
  

6. Pour les mots finissant par -eau, la terminaison au pluriel est -eaux.

• il est nouveau, ils sont nouveaux ; un chapeau, des chapeaux
  

7. Mots se terminant par -ou :

• Pluriel en -oux : des bijoux ; des cailloux ; des choux ; des genoux ; des hiboux ; des joujoux ; des poux
  
• Pluriel en -ous : presque tous les autres mots.
  

8. Des mots invariables :

• Les mots terminés par -s, -x, -z ne changent pas au pluriel.
  
• Des noms formés à partir d'adjectifs numéraux : des quatre, des cinq, des sept, des huit, des neuf, des onze, des douze, des treize, des quatorze, des quinze, des seize, des vingt (mais quatre-vingts), des trente, des quarante, des cinquante, des soixante, des mille
  
• Les noms propres (en général).  Mais les noms des habitants s'accordent au féminin et au pluriel.
  
• Les notes de musique : des do, des ré, des mi, des fa, des sol, des la, des si, des ut, des do bémol, des do dièse, ...
  
• Certains adjectifs qui indiquent la couleur d'un fruit, d'une fleur, d'une pierre, ...
  
• ils sont abricot, ils sont acajou, ils sont amarante, ils sont ambre, ils sont anthracite, ils sont arc-en-ciel, ils sont aubergine, ils sont auburn, ils sont aurore, ils sont bistre, ils sont caca d'oie, ils sont cannelle, ils sont café, ils sont caramel, ils sont carmin, ils sont carotte, ils sont céladon, ils sont cerise, ils sont chamois, ils sont chocolat, ils sont citron, ils sont corail, ils sont crème, ils sont ébène, ils sont émeraude, ils sont feuille-morte, ils sont filasse, ils sont fuchsia, ils sont garance, ils sont gorge-de-pigeon, ils sont grenat, ils sont groseille, ils sont havane, ils sont indigo, ils sont isabelle, ils sont jonquille, ils sont kaki, ils sont lavande, ils sont lie-de-vin, ils sont lilas, ils sont magenta, ils sont marron, ils sont mastic, ils sont moutarde, ils sont noisette, ils sont ocre, ils sont olive, (ils sont valeur or), ils sont orange, ils sont paille, ils sont parme, ils sont pastel, ils sont pêche, ils sont pervenche, ils sont pie, ils sont pistache, ils sont platine, ils sont prune, ils sont rouille, ils sont sable, ils sont safran, ils sont saphir, ils sont saumon, ils sont sépia, ils sont soufre, ils sont tabac, ils sont tango, ils sont turquoise, ils sont vermillon, ils sont vert-de-gris, .. [ exceptions : ils sont roses, ils sont écarlates, ils sont fauves, ils sont incarnats, ils sont mauves, ils sont pourpres] [ NB : Des noms peuvent aussi être utilisés comme adjectifs.]
  
• Des couleurs formées de deux mots : ils sont bleu foncé, ils sont vert clair, ils sont rose pâle, ils sont vert pomme, ...
  

 
9. Des pluriels spéciaux :

• un aïeul, des aïeuls  (= des grands-parents)         [ des aïeux = des ancêtres]
  
• un bonhomme, des bonshommes
  
• un ciel, des cieux (ou des ciels de lit, des ciels de carrière, des ciels de tableau, des ciels signifiant climats ou astres)
  
• un gentilhomme, des gentilshommes
  
• madame, mesdames
  
• mademoiselle, mesdemoiselles
  
• monsieur, messieurs
  
• un œil, des yeux   [ Mais on dit : des œils-de-bœuf (= lucarnes ou oculus), des œils-de-chat (= pierres fines), des œils-de perdrix (= cor au pied ou vin), des œils-de-pie (= ouvertures dans une voile), des œils-de-tigre (= pierres fines).]
  

 
10. Des noms sont toujours au pluriel.

• des abdominaux, des accordailles, des affres, des agrès, des aguets, des alentours, des ambages, des annales, des appas (= charmes physiques), des appointements, des archives, des armoiries, des arrérages, des arrhes, des atours, des condoléances, des confins, des décombres, des dépens, des environs, des entrailles, des épousailles, des fastes, des fiançailles, des frais, des funérailles, des honoraires, des mœurs, des obsèques, des oripeaux, des ossements, des prémices, des relevailles, des représailles, des retrouvailles, des semailles, des sévices, des ténèbres, des tifosi, des vêpres, ...  

11. Dans les noms composés, seuls le nom et l'adjectif sont mis au pluriel. 

• des arcs-en-ciel : des arcs dans le ciel
  
• les choux-fleurs sont des choux dont on mange les "fleurs"
  
• des coffres-forts sont forts, résistants
  
• des coq-à-l'âne : on passe du coq à l'âne, d'un sujet à l'autre
  
• avec des passe-partout, on passe partout
  
• des pommes de terre sont dans la terre
  
• les rouges-gorges ont des gorges rouges
  
• des timbres-postes
  

12. Les accords dans le groupe nominal : 

• des fruits à noyau : qui ont un noyau
  
• des fruits à pépins : qui ont des pépins
  
• un paquet de billes : qui contient des billes
  
• un paquet de farine : qui contient de la farine
  
• un jeu d'adresse : il faut de l'adresse
  
• un carnet d'adresses : où on note les adresses
  
• un mur de pierre : un mur en pierre
  
• un mur de pierres maçonnées : un mur fait avec des pierres maçonnées
  

Pluriel des noms et adjectifs en -al

Règle générale

La plupart des noms et adjectifs en -al ont un pluriel en -aux. Les offices nationaux. Des cerises en bocaux.

Le suffixe -al est remplacé par le suffixe -aux et non par -eaux. On veillera donc à ne pas mettre de e superflu. les journaux (et non les journeaux).

Pluriel en -als

- Quelques noms et adjectifs ont un pluriel en -als.

aval bal banal bancal cal carnaval cérémonial

choral étal fatal festival natal naval

pal récital régal tonal val virginal

Les nombreux festivals de musique en été. Ce sont des cas tout à fait banals.

Ont également un pluriel en -als les noms d'origine étrangère et les noms familiers. Des trials, des chacals… Des futals…

- Dans plusieurs cas, l'usage est hésitant et on trouve les deux pluriels.

austral boréal causal

final glacial idéal

marial pascal

Des froids glacials ou des froids glaciaux.

Val a pour pluriel régulier vals. Mais on emploie le pluriel vaux dans l'expression par monts et par vaux.

Le chameau (fiche documentaire)

http://adf.ly/123v5s

Exercices et réponses (leur-leurs)

Exercices (cherchez les erreurs)

1. Il leur recommande de suivre cette formation.
2. Signifiez-leurs qu’ils sont renvoyés.
3. Expliquez-leurs le fonctionnement de la machine.
4. Leurs performances sont en baisse.
5. Il leurs manque juste un peu de tonus pour être les meilleurs.
6. Il leur demande de déplacer leur véhicule.
7. Le vendeur leurs propose divers abonnements.
8. Il ne leurs reste plus qu’à signer la convention.
9. Ils acceptent avec gratitude la récompense qu’on leur remet.
10. Je ne comprends pas leur scrupules.

Réponses

1. Phrase correcte.
2. Faux. Il faut écrire : Signifiez-leur qu’ils sont renvoyés.Remplaçons « leurs » par « lui ».
   « Signifiez-lui qu’il est renvoyé » est correct. Il s’agit donc ici du pronom personnel « leur », toujours invariable, et on écrit « signifiez-leur », sans « s ».
3. Faux. Il faut écrire : Expliquez-leur le fonctionnement de la machine.
   Peut-on remplacer « leurs » par « lui » ? Oui : « Expliquez-lui le fonctionnement de la machine » est correct. Il s’agit donc ici du pronom personnel « leur », toujours invariable.
4. Phrase correcte.
5. Faux. Il faut écrire : Il leur manque juste un peu de tonus pour être les meilleurs.
   « Leurs » précédant ici immédiatement un verbe, (« manque »), il ne ne faut pas l’écrire « leurs » mais « leur ». On peut s’en assurer en constatant que le remplacement de « leur » par « lui » est possible : « Il lui manque… »
6. Phrase correcte.
7. Faux. Il faut écrire : Le vendeur leur propose divers abonnements.
   « Leurs » précède ici immédiatement un verbe, « propose » : on a donc affaire au pronom personnel, toujours invariable, et on écrit « leur », sans « s ».
8. Faux. Il faut écrire : Il ne leur reste plus qu’à signer la convention.
   Peut-on remplacer « leurs » par « lui » ? Oui : « Il ne lui reste plus qu’à signer la convention » est correct. Il s’agit donc ici du pronom personnel « leur », toujours invariable.
9. Phrase correcte.
10. Faux. Il faut écrire : Je ne comprends pas leurs scrupules.
    « Leur » est suivi ici d’un nom au pluriel, « scrupules », signe qu’il s’agit du possessif : on l’accorde avec « scrupules » et on écrit « leurs ».

Leur ou Leurs

On écrit TOUJOURS "Leur" sans " S " devant un Verbe . Et... ON NE S'EN OCCUPE PAS ! On peut aussi le remplacer par LUI .	Exemple:Mes amis LEUR parlent de travail . LEUR est placé devant "parlent" qui est un VERBE:donc 'leur'sans S.
	Exemple: Mes amis LUI parlent de travail LUI est à la place de LEUR ,donc 'leur' sans S .

On écrit "Leur" avec ou sans " S " devant un NOM ou Groupe Nominal. Il marque le SINGULIER ou le PLURIEL . Parfois le SINGULIER ou le PLURIEL dépendent du sens du texte . Exemple : " Les élèves rangent LEURS gants et LEUR cache-nez ." (Ils ont 2 gants mais 1 cache-nez !)	Exemple: Les maîtresses surveillent LEURS élèves .. LEURS car devant un NOM au PLURIEL.(Il y a plusieurs élèves !)
	Exemple: Les élèves enfilent LEUR manteau . LEUR car devant un NOM au SINGULIER.(Il n'y a qu'un manteau par enfant .) Les jardiniers soignent LEURS fleurs toute l'année . LEURS car devant un NOM au PLURIEL.(Il y a plusieurs fleurs .)

Leur, leurs

Le pronom : leur

Le pronom est généralement placé devant un verbe et équivaut à à eux, à elles. Il s'écrit toujours leur, il n'a pas d'autre forme. Ils voulaient leur expliquer les difficultés (= ils voulaient expliquer à eux, à elles les difficultés). Demandez-leur s'ils viendront.

On peut s'assurer que l'on a bien affaire au pronom leur si on peut le remplacer par le pronom lui. Ils voulaient lui expliquer les difficultés. Demandez-lui s'il viendra.

Le déterminant : leur, leurs

Le déterminant possessif leur s'emploie lorsqu'il y a plusieurs possesseurs. Anne a passé plusieurs jours chez ses parents (Anne : un seul possesseur). Anne et Sabine ont passé plusieurs jours chez leurs parents (Anne et Sabine : plusieurs possesseurs).

Si leur équivaut à le ou à la, il est au singulier et s'écrit leur (masculin ou féminin). Ils portaient un chapeau sur leur tête nue (sur la tête). Si leur équivaut à les, il est au pluriel et s'écrit leurs (masculin ou féminin). La joie brillait dans leurs yeux (dans les yeux). Les déterminants leur et leurs ne peuvent jamais être remplacés par lui.

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You can visit catholicfundamentalism.com for more helpful information about The Importance Of Understanding The Catholic Bible Blog.

What To Look For In A Spanish Immersion Program Cambridge Professional

By Janine Hughes

Working with a qualified professional to do the job for you is occasionally more effective than deciding on to do work on your own. Service providers have undergone proper training which makes them reliable to accomplish certain chores. There are a few reasons you need to find a qualified to work for you. For those people who want to engage the services of knowledgeable Spanish immersion program Cambridge professionals here are some ideas.

Presently, there are different types of approaches individuals can certainly apply to hunt for a reliable professional person. Tapping the services of a specialist whom will do the job according to your expectations is a long call in case that you do not know where to look. The net is a really good place to commence your hunt for professionals. Certainly there are a number of gains you get by using the net to look for a skilled professional.

Web based quests are a dependable techniques to cut on time and finances put to use compared to the typical procedures of looking up for a professional. When people utilize the web to search for a specialist, you do not put in finances or time traveling to where the specialist is situated. You can easily contact your preferred practitioner at the luxury of your office or house using a laptop computer.

Research through on-line means allows people to search for experts from anywhere. Provided you own a personal computer plus net connectivity, you can smoothly look for a professional at the pleasure of your bedroom, living room, family car or business. This coupled with the aspect that online solutions operate on a 24 Hr clock denotes most people are not solely free to search from anywhere but at any time.

One reward of selecting a specialist is due to their degree of proficiency. Experts are wholly skilled on their line of work and recognize the intricacies of the task you are giving them. Many of these specialists have been practicing for various calendar years making them familiarized to the sort of job you are offering them. Their practical experience represents insurance that they are going to get the job done properly.

Professionals take obligation for their activities. Accountability is certainly a principal quality in professional people. If these people are late on their work or make miscalculations, professional people are going to acknowledge guilt and work in the direction of redressing their misstep.

Professionals are beneficial in their assignment. They give product and services with limited or no errors. Rather than carrying out trial and error, a specialist moves straight to the root of the difficulty. Specialist are exact in their review and gives the useful therapy for each circumstance.

Experts are known to be straightforward. These people are going to lend an ear cautiously to your challenge and honestly summarize the problem and what is demanded. They will certainly proceed to estimate for you sincerely the rates for the task.

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To take part in our Spanish immersion program Cambridge tutors highly recommend this web page. Now is the best time to start your lessons with the guidance of the following site http://montessoriescuela.com.

Compréhension auditive

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Les jours de la semaine

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Recette de spaghetti_alla_carbonara

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Dialogue: Demander son chemin

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Les fractions en video

Amusez-vous!

Les fractions

Une fraction est l'écriture d'un nombre entier au dessus d'un trait au dessus d'un autre nombre entier.

Par exemple est une fraction.

Pourquoi utilise t-on des fractions?

Les fractions ont été inventées pour représenter des nombres qui ne sont pas entiers mais qui peuvent s'écrire comme le quotient de deux nombres entiers.

Par exemple le nombre 0,75 n'est pas un nombre entier mais comme il est égal à 3 divisé par 4 on peut l'écrire .
Cette écriture est très utile pour représenter des nombres qui ne se terminent pas, par exemple le nombre .

Vocabulaire

Dans une fraction, le nombre du haut s'appelle le numérateur et celui du bas le dénominateur.

Lecture d'une fraction

Pour lire une fraction:

- Si le dénominateur est 2 on parle de "demis". Par exemple se lit "cinq demis".
- Si le dénominateur est 3 on parle de "tiers". Par exemple se lit "sept tiers".
- Si le dénominateur est 4 on parle de "quarts". Par exemple se lit "neuf quarts".
- Si le dénominateur est 5, 6, 7, etc on parle de "cinquièmes", "sixièmes", "septièmes", etc. Par exemple se lit "treize dixièmes".

As-tu compris?

Comment lis-tu la fraction ?

Elle et lui

The Development Of Catholic Fundamentalism

By Beryl Dalton

There may arise some difficulties mainly when the Catholic practices contradict with the teachings. An illustration is drawn when the Catholic sited that the human race did not evolve from one set of parents because the Bible story about Eve and Adam was just a myth. The declaration, that they have no problem with practices such as remarriages, modern contraception methods and gay's relationship, has caught the attention of majority as this is opposed to the teachings of church. This has led to some people opting for help from Catholic fundamentalism.

The term fundamentalism has been used for various meaning concerning the church. It is based on the idea of a false dichotomy that is divided between the truth and hate. It has also been connected to inflexible literalism that results to wrenching of writing right from its context of the passage that is in the holy bible scriptures and also the accepted customs and practices.

At another perspective it may also refer to those people who would quote conciliar documents, papal encyclicals and catechism in form of literal sense as a way to justify the credibility of major church practices and teachings, now this become another different issue.

Most scriptures of the Holy book are written in the form of a language that is in symbols offered in various forms. These scriptures are based on the real truth and provide meaning to theology, in general. However, it is not the source book to be referred for theological interpretation. In relation to this the church is hence supposed to explain changes that may occur in the words that are related to conscription.

In its teachings offices, the church continues to high lengths to stipulate its moral and teachings of doctrine with great precision. Its pronouncement language is carefully selected to prevent ambiguity. It ensures this because the church h aims to have the demand in this teachings understood and accepted. For example, when the Pope clarified Assumption of Mary he insisted a literal truth, namely, that ending of Mary mortal life was basically assumed into the heavenly body.

On the other hand, it is related issue of using political terms such as liberal and conservative towards the ideology of church. Its once occurred in New Orleans during a theological lecture. The lecture ridiculed Christian leaving in North Shore by terming them as Ultra-conservative. This term caught the attention of the Pope John two who later condemned using it in relation to the church.

The primary concern of using these political terms to the church is that it degrades the concept of the truth that is attached to church. This creates more doubt on the credibility of church matters. It hence ends up to people starting to express their opinion that are subjective in nature. Eventually both church and people will have their versions of the truth and in the end there will be no viable reality. The political terms also tend to undermine morally and teachings.

Churches should be allowed to be led by the Pope himself by concentrating on his pronouncement and doctrines. This does not depend on his ways of teaching authority; He is a leader influenced by a particular divine from the above.

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An Overview Of Auto Detailing St Louis

By Beryl Dalton

Taking care of cars should be something that all people look forward to and this is with good reason. Most of the cars that people buy cost a fortune and that makes it fair that they stay in the best condition. The easiest way through which people can achieve this is by using Auto Detailing St Louis services. One of the things that has made this a popular choice is that they are readily availed in the market. All people who are interested can therefore have their cars serviced.

There are a number of things which people should know comes with a good looking vehicle. The most important of these things is respect. People will always respect the driver if the vehicles they are driving are in the best conditions. This is exactly what people get offered with these services. Some of the activities which people will be offered include tire dressing, removal of light bugs and waxing. These are just some of the ways through which people can have the exterior of their cars cleaned up.

People will also be glad to know that they can also have the inside of their cars cleaned as well. This is a good thing since it allows people to drive in a more comfortable environment. Some of the services which people will get in this case include cleaning of the windows, vacuuming of the seats and also cleaning the dashboards. Basically, everything on the inside gets cleaned hence giving people and appealing look on the inside as well.

People should also know that the equipment used to perform these services are well maintained and therefore in the best condition. That means that people can always be sure that when they are relying on these services, they will see the best results. Another thing which makes this even better is that the people who handle the equipment usually undergo training on how best to use them. That makes them very reliable in service delivery.

People who are interested in the services that would offer their vehicles the best look and for a long time will find this to be the ideal choice. This a guaranteed thing since the wax that gets used is of a higher quality. It therefore never attracts any tiny particles such as dust of hair. The cars which they get used on will have a longer time with the shiny look.

In High Ridge, MO people will find very many places in which they can get these services. This is a good thing since people can always weigh their options and then settle for the ones that are closest to them and offer great deals. The fact that there are many service providers also make it possible for all people interested in the services to get them.

People will find all the price information they need in the websites of these businesses. What makes this a good thing is that the websites can be easily accessed by all people. What people are required to do in this case is settle for the ones that they can afford.

To sum all this up, people just have to be sure about the place in which they are getting these services from. With that, they will be sure to give the cars they have the best appearance.

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Read more about An Insight To Auto Detailing St Louis.

Benefits Of Pipe Transportation Houston Services

By Beryl Dalton

Pipelines have been very efficient ways of transporting goods ever since their discovery. Mostly used to ferry liquids such as crude oil, they have been able to cut down costs to a significant level. Many people however fail to realize their importance while others will know very little concerning them. One are to pay a visit if you want discover more information about these facilities is the pipe transportation Houston establishment.

This pipeline mode of transport can be used to impart knowledge on kids. Some children learn best when they can actually see what they are being taught about. In most countries, the curriculum have a topic about the transport system. The children are taught about how petroleum products and gas is transported using pipes. Visiting areas where these pipes are used can help students learn more about how the system works rather than only seeing the pipes in books.

Many students learn better from seeing and observing so this kind of field trip is a big boost to their learning. People can be able to learn about the petroleum products that are manufactured from the crude oil as well as learn what amounts of pressure are exerted on the product inside the pipeline. You might realize that some of the students may really take a liking to this kind of work.

You might be surprised to discover that these pipelines can sometimes be used to transport gaseous products. The integrity of these pipelines is very important due to the volatile state of the products being ferried through. These pipelines are however the safest way to transport these products while avoiding risk that people would be exposed to if these products were transported for example by road.

The best mode of transport is that which is fast and convenient. This is one of the characteristics of the pipeline system. Gas and petroleum products are highly used in many sectors such homes, public transport, in offices, for personal vehicles, in manufacturing industries among others. A small delay or inadequate supply might cause serious inconveniences in many development sectors in the countries. Pipes ensure that these products are adequately supplied to meet the demands of consumers.

Pipelines are accident free and safe. You would not find accidents with pipelines like it happens with air or road transport. This way, many lives are preserved since the product is safely confined. Moreover, in case of inflammable accident, it would only involve the environment but not most people like it would be in case of a road accident where vehicles transport petroleum and gas.

They want to be able to operate a system that lasts a whole year without ever needing replacement or maintenance that may cost them some money. This kind of system gives them exactly that and that is the reason why many of the countries that have oil have these pipeline networks in their whole country.

In conclusion, pipes are preferred because they can be used in any part of the land. They can pass under lakes, on the air, in forest or other rough terrains. They do not require much energy because the flow of the liquid generates some pressure which pushes the liquids forward.

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Importance Of Traffic Report To Daily Life

By Beryl Dalton

When you want to be certain that you will be making the right decisions from your day to day choices, you have to see to it that you know the right information to guide you as well. This is the reason for the presence of news and platforms that help deliver them to the knowledge of people.

Most of the time it is about a crime being done that can affect some people. There are also those that are about the government and the economy. Then there is the less noticed NYC traffic report section. For more people, it is sometimes neglected. But when they get stuck on traffic will make you realize how important it is to know what is going on in the roads.

Bigger cities would mean more cars and more business. This could also mean that this would be a great attraction to people who are looking for job opportunities. There are also more cars and in this case the road cannot accommodate every person who has a car. Normally, there would be a jam of some sort that is the usual cause of lateness and delays.

There are many ways that you can make sure this can be avoided. It is necessary that you have to take note of the time always. If you think that you have to travel several miles, you need to make an effort to wake up early. Aside from that, you can take the steps stated below for you to not get caught in traffic.

If there are main roads, you can expect that there are also several alleys that will lead to the place that you are going. If not, it would still lead you some place closer to where you are headed. And you can make use of this information to avoid getting stuck especially when you are really in a hurry.

When you feel that will never be late because you have more time, or it is okay to be late because there is an event in the company today, try to take the alternative routes. This is one way that you can determine if this is a good choice for you next time the situation gets a little stuck. Most of the other choices would not be as short as the original one. In fact, it would be longer but there are lesser vehicles to take the road.

The option said earlier will just be for people who really have alternative routes. But if you do not have this option, the next best thing would be to tell your employer about your current predicament. There is a good chance that he or she will let you come in late. But you should work later also to make up for the lost time.

This is also when you need to make use of all the information platforms that you have. This would include, watching the news or having apps that will help you. There are those that send you alerts if the route that you are taking has denser traffic situation.

There are also GPS trackers that you can make use of. These devices are no longer use to merely track and give you the right directions. It is also being used to help you determine the density of the traffic in some places.

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For 24-hour access to NYC traffic report, simply visit the related site now. Here is the web page that contains all the useful info at http://www.trafficreport.com.

Les animaux

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Le sujet du verbe

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Le verbe (tenir)

Présent 

je tiens
tu tiens
il tient
nous tenons
vous tenez
ils tiennent

Passé composé 

j'ai tenu
tu as tenu
il a tenu
nous avons tenu
vous avez tenu
ils ont tenu

Imparfait 

je tenais
tu tenais
il tenait
nous tenions
vous teniez
ils tenaient

Futur simple 

je tiendrai
tu tiendras
il tiendra
nous tiendrons
vous tiendrez
ils tiendront

Impératif 

tiens
tenons
tenez

Synonyme du verbe tenir

garder, supporter, résister, ralentir, fonctionner, presser, baiser, satisfaire, loger, exécuter, soutenir, renfermer, retenir, étreindre, briguer, coller, camper, nicher, conserver, maintenir

Verbes ayant une conjugaison similaire à tenir

venir - convenir - revenir - devenir - maintenir - obtenir - soutenir - se souvenir - prévenir - retenir - parvenir - appartenir - entretenir - contenir - intervenir - détenir - s'abstenir - survenir - provenir - advenir - redevenir - subvenir - contrevenir - disconvenir - se ressouvenir - circonvenir - bienvenir - obvenir -

Quelques verbes au présent en -OIR

POUVOIR	VALOIR	APERCEVOIR	SAVOIR
je peux	Je vaux	J'aperçois	Je sais
Tu peux	Tu vaux	Tu aperçois	Tu sais
Il peut	Il vaut	Il aperçoit	Il sait
Nous pouvons	Nous valons	Nous apercevons	Nous savons
Vous pouvez	Vous valez	Vous apercevez	Vous savez
Ils peuvent	Ils valent	Ils aperçoivent	Ils savent

L'expression de la restriction

- Fatima n’aime pas les jupes ; elle ne porte que des robes.

- Prête-moi ta bicyclette, je voudrais seulement aller faire un tour.

- Seuls les adultes peuvent regarder le film ce soir à la T.V.

- Il va à son travail tous les jours sauf le dimanche.

- Dans l’autobus, certaines places sont réservées aux personnes âgées et aux handicapées.

- Je ne prends pas de limonade pendant les repas, je bois uniquement de l’eau.

A retenir :

Pour exprimer la restriction, on emploie :

ne…que, seulement, uniquement, sauf, excepté, seul, réservé à…

Remarque

L’expression"juste"est employée généralement à l’oral.

Les prépositions

Introduction

Les prépositions sont des mots courts et invariables qui servent à relier un élément de la phrase à un autre.
Il existe des prépositions simples (à, chez, etc…) et des locutions prépositionnelles (d’après, près de, etc…).

Exemples :

Il est allé chez le coiffeur.

Elle habite près de Bordeaux.

Les prépositions sont des éléments grammaticaux difficiles à traduire d’une langue à l’autre. Pour établir une traduction en/à partir du français, il est important de vérifier dans le dictionnaire si l’emploi des prépositions est correct.

Simon a travaillé aujourd’hui de 8 heures à 16 heures. Après le travail, il est rentré à la maison.
Devant la porte, il a remarqué qu’il avait oublié ses clés au travail. Pour pouvoir rentrer chez lui, il va donc chercher son double de clés caché sous le pot de fleurs au-dessus de la porte à l'arrière de la maison.
Heureusement que les clés sont là ! Simon peut rentrer à la maison !

Remarques préliminaires

Les prépositions à, de et en

• Les prépositions à, de et en sont répétées dans les énumérations.

  Exemples :

  Elle a donné un mouchoir à Pierre et à Zoé.

  Il faut de l’eau, de la farine et du sel pour faire une pâte à pizza.

• Note les contractions des prépositions à et de employées avec les articles le et les.

Préposition + article	Exemple
à + le = au	la glace au chocolat
à + les = aux	Fais attention aux enfants !
de + le = du	parler du jeu
de + les = des	C’est la table des enfants.

Les prépositions avant et devant

Tandis qu’avant a un sens temporel, devant a un sens spatial.

Exemples :

Elle se brosse les dents avant d’aller se coucher.

Il attend tous les jours devant la boulangerie.

Ne pas confondre...

Attention, à l’écrit, à ne pas confondre:

• à (préposition) et a (3^e personne du singulier du verbe avoir au présent)

  Exemple :

  Il a pris froid.

  Il est allé à Reims.

• sur (préposition) et sûr (adjectif = certain)

  Exemple :

  Il est monté sur la table pour réparer la lampe.

  Il est sûr d’avoir réparé la lampe hier.

Liste des prépositions importantes

Les tableaux suivants présentent les prépositions les plus employées.

Les prépositions temporelles

Préposition	Emploi	Exemple
à	avec les heures	à 8 heures
	avec le printemps	au printemps
	avec les siècles	au XXème siècle
	avec la durée précise de ... à ...	de 8 heures à 9 heures
après	après une donnée temporelle / chose précise	après 8 heures
		après le cours
avant	avant une donnée temporelle /une chose précise	avant 8 heures
		avant le cours
dans	avec une durée précise	dans une heure
de	avec la durée précise de ... à ...	de 8 heures à 9 heures
		du lundi au jeudi
depuis	depuis une donnée temporelle précise	depuis 1980
		depuis 2 ans
dès	dès une donnée temporelle précise	dès 8 heures
		dès lundi
en	avec les mois	en février
	avec les saisons, excepté le printemps	en été, en automne, en hiver
	avec les années	en 2008
jusque	avec la durée de ... jusque ...	de lundi jusqu’à jeudi
	jusqu’à une donnée temporelle précise	jusqu’en février
pendant	pour exprimer la durée	pendant les vacances
		pendant trois jours

Les prépositions spatiales

Préposition	Emploi	Exemple
à	avec les bâtiments	à la bibliothèque, au cinéma
	avec les villes	à Paris
	avec les noms de pays masculins	au Pérou, aux Etats-Unis
à côté	à côté de quelque chose	Jeanne est à côté de la voiture.
à droite	à droite de quelque chose	à droite de la voiture
à gauche	à gauche de quelque chose	à gauche de la voiture
au-delà	au-delà de quelque chose	au-delà des montagnes
au-dessous	au-dessous de quelque chose	au-dessous de la voiture
au-dessus	au-dessus de quelque chose	au-dessus de la voiture
à travers	à travers quelque chose	à travers la porte
		à travers la France
chez	chez une personne	chez Christophe
	chez un commerçant	chez le coiffeur, chez le fleuriste
contre	contre quelque chose	contre la voiture
dans	avec les pièces, les bâtiments, les rues, les villes et les pays	dans la ville
	avec les livres, les journaux	dans le livre
	avec les moyens de transport	dans le train
	avec le monde	dans le monde
de	la provenance	Je viens de Paris.
derrière	derrière quelque chose	derrière la maison
en	avec les noms de pays féminins	en France, en Suisse
en dehors	en-dehors de quelque chose	en-dehors de la maison
en face	en face de quelque chose/quelqu’un	Il habite en face de chez moi.
hors	hors de quelque chose	Il habite hors de la ville.
loin	loin de quelque chose/quelqu’un	J’habite loin de la gare.
par	sens proche de à travers ou en empruntant	regarder par la fenêtre
près	près de quelque chose/quelqu’un	J’habite près de la gare.
sous	sous quelque chose	sous la table
sur	sur quelque chose	sur la tête
	sur quelque chose	sur la table
vers	sens proche de en direction de	Va vers le nord!
	sens proche de à proximité de	Versailles se trouve vers Paris.

Autres prépositions importantes

Préposition	Emploi	Exemple
à	avec certains ingrédients et certaines machines	le gâteau au chocolat, la machine à laver
	voyager à pied ou à vélo	aller à pied, à vélo
avec	avec quelqu’un/quelque chose	avec son chien, avec Jean
	pour exprimer la manière	avec joie
contre	contraire de pour	être contre une idée
d’après	selon, en référence à	d’après le journal
de	pour exprimer l’appartenance	une page du livre
	créateur (auteur, artiste)	un livre de Victor Hugo
	pour exprimer la provenance	un cadeau de Jeanne
en	avec des matières ou matériaux	un pull en coton
	avec les moyens de transports, excepté le vélo	en voiture, en train, en avion, en moto
entre	entre deux ou plusieurs personnes ou choses	entre les arbres, entre toi et moi
excepté/sauf	à l’exception de	Tous sont venus excepté/sauf Julien.
grâce à	avec l’aide de	Grâce à Emilie/mon ordinateur, j'ai terminé plus vite.
malgré	surmonter un obstacle	malgré le mauvais temps
par	avec un moyen (de communication par exemple)	par mail
	introduit le complément d’agent à la voix passive	La voiture est lavée par le garçon.
	pour exprimer un découpage, une répartition	trois fois par semaine
parmi	appartenance à un groupe	la plus grande parmi les filles
pour	pour exprimer une raison	être arrêté pour vol
	dans le but de	pour le travail
	introduit le destinataire	un cadeau pour mon père
	contraire de contre	être pour une idée
sans	sans quelqu’un / quelque chose	sans ma valise
		sans mon frère
selon	cela dépend de	selon les possibilités
	d’après, en référence à	selon le journal